Kamishibai – spannende Geschichten im Erzähltheater

Kamishibai Erzähltheater: Bildkarten für lebendige Geschichten

Alle Kinder sammeln sich im Sitzkreis, die Augen gebannt auf die Erzählerin gerichtet. Vor ihnen steht ein Kasten, geheimnisvoll zugeklappt. Was mag sich hinter den hölzernen Türen verbergen? Die Kindergartenlehrperson öffnet vorsichtig die beiden Türen, alles wird mäuschenstill. Ein Bild erscheint im Kamishibai und die Erzieherin beginnt zu erzählen. Die Kinder tauchen immer tiefer in die Geschichte ein, erleben die Abenteuer von Elmar, dem bunten Elefanten oder von Frederik, der kleinen Maus. Die Bildkarten im Kamishibai Erzähltheater begleiten sie dabei und helfen ihrer Fantasie.

Bunte Bildkarten und eine Gruppe Kinder. Mehr braucht es nicht, um Geschichten zum Leben zu erwecken. Das eigentliche Wunder geschieht dabei im Hintergrund:

• Vielfältige Perspektiven: Kinder lernen, Geschichten aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten.
• Förderung der Selbstständigkeit: Durch gemeinsames Erzählen entwickeln Kinder Eigeninitiative.
• Konzentrationsfähigkeit: Das Zuhören fördert die Aufmerksamkeit und Fokussierung.
• Bildgestütztes Erzählen: Kinder üben, anhand von Bildern Geschichten zu erzählen.
• Wortschatzentwicklung: Neue Wörter werden eingeführt und gefestigt.
• Kreativitätsförderung: Die Fantasie der Kinder wird angeregt.
• Emotionale Kompetenz: Kinder lernen, Gefühle zu beschreiben und auszudrücken.
• Selbstbewusstsein: Schüchterne Kinder werden ermutigt, vor Gruppen zu sprechen.

Besonderheiten des Erzähltheaters

• Mobilität: Durch seine leichte Bauweise kann das Kamishibai überall eingesetzt werden.
• Vielfalt: Es gibt Bildkarten und Geschichten für jede Altersgruppe und in verschiedenen Sprachen.
• Förderung der Vorstellungskraft: Die Bildergeschichten regen die Fantasie an und unterstützen die sprachliche Entwicklung.
• Verständnisförderung: Sowohl konkrete als auch abstrakte Konzepte werden durch das Kamishibai vermittelt.
• Erzählstruktur: Kinder entwickeln eine eigene Erzählweise durch das bildgestützte Erzählen.

Woher kommt das Kamishibai?

Mündlich tradierte Erzählungen kennt man wohl überall auf der Welt. In Japan waren es einst blinde Menschen, die durch das Land zogen und ihre Erzählungen auf einem Saiteninstrument begleiteten.

Heute werden Kamishibai in den Kindergärten, Kindertagesstätten und öffentlichen Bibliotheken Japans genutzt, um den Kindern das Erzählgut Japans genauso wie moderne Kinderliteratur nahe zu bringen. Die Geschichten werden immer von Bildern begleitet, das erleichtert den Kindern das Zuhören und Eintauchen. Kamishibai Geschichten nach japanischer Art sind in Europa allerdings nicht verbreitet. Wir bieten die Klassiker der Kinderliteratur als Kamishibai Bildkarten an.

Geschichte des Kamishibai

Am Anfang arbeiteten die buddhistischen Wandermönche natürlich nicht mit einem schwarzen Holzkasten und Bildkarten in Hochglanzdruck. Stattdessen verwendeten sie Bilderfolgen aus dem typisch japanischen Papier, sehr haptisch und durch seine feine Struktur in sich der Geschichte Leben verleihend. Ursprünglich wurden mit den Bilderfolgen buddhistische Lehren verbreitet. Das änderte sich allerdings im Verlauf der Jahrhunderte.

Schon zu Anfang des 20. Jahrhunderts waren Kamishibai aus der Hand der buddhistischen Wandermönche in die Domäne der Süsswarenhändler übergegangen. Die schnallten sich ihre Erzählkästen auf das Fahrrad und zogen damit durch die Dörfer. Der grosse Holzkasten war fest auf dem Fahrrad verschraubt. Die Geschichten wurden lebhaft vorgetragen, die Bilder unterstützten die Lust des Publikums an immer mehr Süssigkeiten. Die Geschichten waren so konstruiert, dass die Dorfjugend und sogar die Erwachsenen dem nächsten Besuch des Mannes mit dem tollen Theater und den Süsseren entgegenfieberten.

Kamishibai bekommt Konkurrenz

Als ab 1950 das Fernsehen immer weitere Verbreitung fand in Japan, geriet das Papiertheater bis in die 70er-Jahre in Vergessenheit. Auf der internationalen Buchmesse in Bologna im Jahr 1970 kam das Kamishibai Erzähltheater wieder aus der Versenkung und erlebte dann sukzessive in Europa ein Comeback. Allerdings hatte es kaum den pädagogischen Stellenwert, den wir ihm heute beimessen. Das ist das Verdienst einer Amerikanerin mit japanischen Wurzeln und ihrer Bekannten auf einer US-Militärbasis im Japan der 80er-Jahre. Die beiden Damen machten das Kamishibai als pädagogisches Medium weltweit berühmt und führten es damit zurück zu seinen Wurzeln.

Kamishibai im Kindergarten

Der schwarze hölzerne Kasten mit den Flügeltüren verbirgt erst einmal keine Geschichte. Die wird separat dazu erworben. Sie schieben die Bildkarten Ihrer Kamishibai Geschichten von oben in den Rahmen und lassen die Geschichte so in kleinen Portionen voranschreiten. Jedes Bild markiert eine Szene, eine Situation. Je häufiger die Bildkarten wechseln, desto enger getaktet und spannender ist die Geschichte. Bei längeren erzählenden Passagen kann ein Bild auch lange im Rahmen bleiben.

Das Kamishibai ist dabei nicht nur ein Bilderrahmen, sondern lässt die Geschichten wie im Theater lebendig werden. Deshalb wird diese Erzähltechnik hierzulande auch als Kamishibai Erzähltheater oder als Bilderbuchkino bezeichnet.

Kamishibai Bildkarten geben Kindern die Erzählerrolle

Will man sich dem Kamishibai uneingenommen nähern, geht das über die Sprache. Kami ist das japanische Wort für Papier. Shibai meint das Schauspiel oder Theater. Wir kommen also beim Papiertheater heraus: Auf Papier gemalte Bilder erzählen die Geschichte, die Erzählerstimme braucht es eigentlich gar nicht.

Und genau so arbeiten Pädagogen und Pädagoginnen weltweit mit den Geschichten, die die Bildkarten erzählen: Sie schieben die bunt bedruckten Papiere in den Kasten, der wie ein Kasperlitheater aus jedem Kindergartenraum und jeder Schulaula eine Bühne macht. Dann dürfen die Kinder erzählen, was sie sehen. Die Geschichte wird gemeinsam entwickelt, die Bilder führen hindurch. Die Magie des Kamishibai liegt in der Interaktion.

Kamishibai Geschichten fördern bildgestütztes Erzählen

Kinder werden bei dieser Form des Erzählers nicht unterhalten oder belehrt, sondern müssen selbst an der Geschichte mitarbeiten. Natürlich kann sich die Geschichte dann auch in eine Richtung entwickeln, die so nicht intendiert war - dann helfen die Pädagogen und Pädagoginnen mit ihrer Moderation weiter. Wenn Kinder selbst bildgestützt erzählen dürfen, fördert das verschiedene Fähigkeiten und Fertigkeiten:

• Für das konsequente Erzählen ist eine hohe Konzentration nötig. Was hatten wir doch gleich auf der letzten Karte gesehen?
• Kinder erleben sich als wirksam: Sie gestalten ihre Geschichten selbst.
• Gemeinsam erweitern und festigen die Kinder beim Erzählen ihren Wortschatz.
• Ganz nebenbei lernen Kinder, Geschichten strukturiert und Ereignisse in der korrekten Reihenfolge wiederzugeben.

Kamishibai Bilder jedes mal anders erzählt

Sie kennen das vielleicht: Gute Bücher liest man immer wieder. Die Geschichten fesseln und faszinieren ein um das andere Mal, und sie sind doch nicht zweimal gleich. Bei jedem Lesen entdecken Sie andere Details, die Ihnen zuvor entgangen waren. Kamishibai Geschichten sind nie gleich. Sie werden jedes Mal anders erzählt und transportieren doch immer die gleichen Inhalte. Diese Dynamiken bemerken die Kinder auch. Sie werden mit der Zeit damit spielen. Kamishibai Erzähltheater lassen in der wiederholten

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